崔玉涛说，婴孩提期间，孩子神经系统发育还不健全，对尿意的反响才干和操控才干有限，所以简略发作尿床的表象，而跟着各器官发育的逐步完善，尿床疑问通常都会逐步不见。只不过，在这时期，家长须要有关于性地对孩子进行操练榜首时刻(1?1岁半早年)，随天资，想尿就尿1岁半早年的代孕宝宝身心发育有限，尿床和尿裤子无法防止。所以家长尽量随孩子天资，让他们想尿就尿，想拉就拉，不用过于着急操练孩子上厕所，由于过早操练能够会构成代孕宝宝的心思担负，使亲子间联络变严峻。不过，在代孕宝宝还没有学会晓得排便前，家长看到他们尿湿或排便弄脏裤子，就应有晓得地通知他：“代孕宝宝尿了”、“代孕宝宝粪便了”，以培育其晓得才干第二时刻(1岁半?3岁)，进行举动阅历代孕宝宝长到1岁半往后，通常都能活络坐、站、行走、蹲、起了，这阐明他们的肌肉神经已有了必定的发育。从生理上看，他们开端能够操控便便或尿液的“存”与“放”；从心思上看，代孕宝宝也能听懂大人的指示，晓得去厕所是啥意思。因而，此刻大概有晓得地开端对代孕宝宝进行上厕所的操练家长要仔细查询，发现代孕宝宝在游戏时俄然不动了，或在活动中俄然用手摸着腹部、呈现哭闹等状况，就阐明能够是有了尿意。这时，家长能够把代孕宝宝带到厕所，指着便盆问他：“是不是要尿尿呀？”假设代孕宝宝容许，家长便能够教孩子脱下裤子，蹲下自个处置。假设代孕宝宝顺畅完结排便，要给他煽动和称誉；假设代孕宝宝一时没操控住，弄脏裤子，家长也不要大声责怪，防止让他们发作波折感。假设代孕宝宝有了尿意，又一时排不出来，家长能够试着翻开水龙头或口头宣告“嘘嘘”的动态，用这种辅佐作用帮孩子排尿1?3岁的孩子，由于对言语的晓得才干有限，通常以举动教学为主，即以演示性动作让代孕宝宝仿照。比方大人能够带着孩子一同上厕所，让孩子学着仿照。家长在发现孩子尿湿裤子后，不要当即给他换，由于这很简略给孩子一种误导，认为处置排便的方法便是这样。大概把孩子带到便盆前，指着便盆通知他要怎么处置通常来说，3岁前的孩子尿床很正常，所以这段时刻能够选用一些方法尽量防止弄湿床铺，但不能成心需求他们不尿床。比方，睡觉前，不要让代孕宝宝喝许多的水或吃过多的生果；夜里固定给代孕宝宝把1?2次尿。假设用尿不湿，则要按固守时刻看一下尿不湿的状况。